Mit der ______randstelle betrachte ich künstlerisches Vorgehen im Kontext, mit Orten und Situationen sowie als Auseinandersetzung mit den Entstehungsprozessen künstlerischen Arbeitens. So entstehen selbstorganisierte künstlerische Projekte, künstlerische Kommentare, kontextbezogene Arbeiten oder partizipative Projekte. Hier vereinen sich (unspezialisiert) sämtliche Rollen der künstlerischen Projektarbeit: konzeptionelle und kuratorische Tätigkeit, künstlerische Arbeit und kunstpädagogische Vermittlung.

In der künstlerischen Arbeit ist die thematische, situative und offene Auseinandersetzung entscheidend. Diese äußert sich in Zeichnungen, Skizzen, Collagen, Fotos, Malereien, Drucken, Heften, Fundsachen, Objekten und Mischformen daraus.

In Kursen und Workshops möchte ich Kindern künstlerisches Vorgehen, Offenheit, Selbstwirksamkeit, Experimentierfreude und kreative Weltaneignung weitergeben.
Außerdem gibt es unter dem Label ______randstelle hin und wieder Textbeiträge und Veröffentlichungen sowie randstellenprodukte div. art.

Ich bin Achim Sauter und ich wurde 1980 in dörflicher Umgebung geboren. Mein Studium der Kunstpädagogik zog mich nach München. Seit 2009 bin ich als freiberuflicher Kunstpädagoge für Institutionen, Kunstschulen, Museen und Projekte tätig.

Fest habe ich für das Künstlerhaus PLATFORM3 gearbeitet und 2011 die interdisziplinäre Kunstpassage MaximiliansForum in München betreut. Des Weiteren habe ich viele Jahre als freier Mitarbeiter für Kultur [&] Spielraum gearbeitet. Seit 2015 arbeite ich im Kinder-Jugend-Kultur Zentrum Gleis 3 in Neckarsulm, für die Kunstschule Labyrinth in Ludwigsburg und bin Mitglied bei Kunst- und Kulturinitiativen wie dem Klangvorhang e.V. und dem Kunst- und Kulturwerkhaus Zigarre. Seit 2020 bin ich zertifizierter Koordinator für "Kinder & Kultur."